Veja no vídeo abaixo os motivos para fazer um curso EAD
Cronograma do curso
APRESENTAÇÃO DO CURSO
APOSTILA DO CURSO ACOMPANHANTE ESPECIALIZADO DE CRIANÇAS COM TEA 2025
ACOMPANHANTE ESPECIALIZADO (A.E)
ACOMPANHANTE TERAPÊUTICO (A.T)
ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA - ABA
TEA
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PARA TEA
O ACOMPANHANTE ESPECIALIZADO(AE) E ACOMPANHTE TERAPEUTICO (AT) E A ESCOLA
Acomp Especializado
Slide 2 FUNÇÃO DO A.E NA ESCOLA
Slide 3 A LEGISLAÇÃO DO A.E EAT
Slide 4 Tira dúvidas
13. Slide 5 DSM-V e os principais niveis do TEA
14. ANEXO 1
15. ANEXO 2
16. ANEXO 3
17. DICAS COMO TRABALHAR AS HABILIDADES FUNCIONAIS DAS CRIANÇAS AUTISTAS- DIA ADIA, HIGIENE,ALIMENTAÇÃO
18. DICAS DE COMO TRABALHAR COM CRIANÇAS AUTISTAS AS HABILIDADES BÁSICAS ATENÇÃO, IMITAÇÃO, LINGUAGEM RECEPTIVA, LINGUAGEM EXPRESSIVA, PRÉ-ACADÊMICAS
19. DICAS DE COMO TRABALHAR COM CRIANÇAS AUTISTAS AS HABILIDADES ETC
20. DICAS DE COMO ENSINAR HABILIDADES FUNCIONAIS PARA AUTISTAS
21.DICAS COMO TRABALHAR AS HABILIDADES FUNCIONAIS DAS CRIANÇAS AUTISTAS
22.DICAS PARA SE TRABALHAR COM CRIANÇAS AUTISTAS HABILID SOCIAIS, COGN, PSIC E DE ATENÇÃO
23. SUGESTÃO PARA APLICAÇÃO DE ALGUMA ATIVIDADE COOPERATIVA E MÚTUA
24. DICAS PARA AVALIAR E AJUSTAR ESTRATÉGIAS (2)
25. DICAS PARA TRABALHAR ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO SOCIAL (2)
26.DICAS PARA AVALIAR E AJUSTAR ESTRATÉGIAS
27. DICAS PARA TRABALHAR HABILIDADES DE RESOLUÇÃO DE CONFLITOS COM CRIANÇAS -TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
28.DICAS PARA TRABALHAR HABILIDADES SOCIAIS COM CRIANÇAS QUE TÊM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) (2)
29. DICAS PARA TRABALHAR HABILIDADES DE INTERATIVIDADE SOCIAL COM CRIANÇAS -TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
30.DICAS PARA TRABALHAR ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO SOCIAL
31. DICAS PARA TRABALHAR HABILIDADES SOCIAIS COM CRIANÇAS QUE TÊM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
31. DICAS PARA TRABALHAR HABILIDADES SOCIAIS COM CRIANÇAS QUE TÊM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
33. SUGESTÃO PARA APLICAÇÃO DE ALGUMA ATIVIDADE COOPERATIVA
34.DICAS PARA TRABALHAR HAB. DE INTERATIVID SOCIAL COM CRIANÇAS - (TEA)
35. BÔNUS 1 - APOSTILA DO ACOMPANHANTE TERAPÊUTICO # DO ACOMPANH. ESPECIALIZADO
36. BÔNUS 2 AUXILIAR DO PROF CRIANÇAS COM TEA
37. BÔNUS Auxiliar Terapêutico de Crianças Atípicas
38. ESTUDO E ANÁLISE DE CASOS- (trabalho do acompanhante especializado-intervençoes adequadas)
39. MATERIAL 1
40. MATERIAL 2
41.MATERIAL 3
42. MATERIAL 4
43. MATERIAL 5
44. MATERIAL 6
45. MATERIAL 7
46. MATERIAL 8
47. MODELO DE AVALIAÇÃO APLICADA - TEA
48. ORIENTAÇÕES QUANTO A FOLHAS DE REGISTROS E TERAPIA ABA
49. SUGESTÃO DE ATIVIDADE ENVOLVENDO CONTATO VISUAL
50. SUGESTÃO DE ATIVIDADE IMITAÇÃO – MOVIMENTO GROSSOS EM PÉ
51. SUGESTÃO DE HABILIDADES DE ATENÇÃO
52. SUGESTÃO DE ATIVIDADE ENVOLVENDO IMITAÇÃO – AÇÕES COM OBJETOS
53. DICAS PARA TRABALHAR HABILIDADES DE RESOL DE CONFLITOS COM CRIANÇAS -TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
54.SUGESTÃO DE ATIV -TRABALHAR- HABILIDADES-IMITAÇÃO COM-MOVIMENTOS GROSSOS
55. SUGESTÃO DE ATIVIDADE - TRABALHAR HABILIDADES PRÉ-ACADÊMICAS
56. SUGESTÃO PARA ATIVIDADES DE IMITAÇÃO – MOVIMENTO FONOARTICULATÓRIO
57. SUGESTÃO DE ATIVIDADES - HABILIDADE DE SENTAR
58. SUGESTÃO AVALIAÇÃO PARA PESSOAS COM TEA E OU ATRASO NO DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL- DI
59. VÁRIAS SUGESTÕES DE AUTO-CUIDADO
69.AVALIAÇÃO DO CURSO ACOMPANHANTE ESPECIALIZADO
Certificado Reconhecido.
Suporte online de Segunda/Sábado das 8 até as 18 horas.
Aulas de qualidade com aprendizado garantido.
Estude no seu ritmo e revise quantas vezes quiser.
